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2019.03回覆大陸甘肅楊先生的來信：藉讀百遍解決疑點【華施機制】
2019/03/22大陸甘肅楊先生的來信
這問題已明，以後還有問題逐一請教，有的問題在多讀中自明瞭，就序讀了一百遍，不明不白的漸明，其它章也用讀百遍的方法解決疑點，實在進不去再請教。感恩您的教誨。
回覆2019/03/22大陸甘肅楊先生的來信
回覆:楊先生藉讀百遍解決疑點
楊先生 你好:
就讀百遍來為釐清、入境、入化如承擔待成還化這是很正確，這不但符合物理演化與原機制同，與大數據跟奈米化同，以依原機制1 2 3 4為一之另向的個拾百千的為一，越多次如依原之時間可折原，牠會跟著數的位職性呈效越靠真實。所以也才有真正的不怕多效証，且越效証牠為越真實，甚至還會變成為他，而假的多效証成見光死。而且，自個要能生出什麼來又不能離開實際，也就成必須以依當在實際的來為再晉升一階，那才不至於成脫訊、脫軌、脫離現實面。以致，看百千次若能以不同的實際來為效証百千次，不但會成給自己更為實際、更為得法、更為出眾。以人的初觸之平面也會因密集的接觸成立體成變為他，成跟接觸次數至與整個成為一體。尤其對有年紀者之時間可折原，依ＤＮＡ或相似的占有率，會導致給子女或認同你的親朋好友事業、志向、才華更卓越與立命，也可給子女或認同你的親朋好友為化解負面的一切，甚至成絕不會被騙。再說依原機制，這也為依實際來作效証，成進入未來與代原重建自我榜樣。因而人，以當下會成具有意想不到的能量扶致，這就為依數，原的過餘一之30度關係必會這樣。以致，依意依字成於數，牠的機技能就非為符號那麼簡單，甚至每一字皆代表著每一種元素、每一種生物、每一種固物、每一種機能、每一個空間等等，且每一文詞也一樣，皆代表著牠們的息息相關。像華施機制與回函的陳述也一樣，皆為幫貴團隊立命、加持、打開全致視野，承攬未來非你們莫屬，眾者長期夢寐以求的，那在營運中，自然也就會降臨意想不到的祥瑞。
所以人類要再晉升一階，得藉由旣有皆用已知之記憶為才華而離開學府就成往後退，轉成以旣有實際的為自然會的編在作效証來為已知和記憶。而必學的為在沒在講的數理與原理和文字學，那就可改善與更正人類當前使現的，中年前段至少年偏用已知意識構成晚年跟不上體制、常提往事及嘮叨。所以，中年後段到晚年要遠離被認為沒用、跟不上時代等等，就必須要有能自我還原自我昇華的機制，就必須要能長當在待要的知識、長符原解缺從未的機技能，那也唯有必須要靠數與文字和文詞的所代、效証、與原同的帶引，人的才華才不致會下滑。中老年人不清楚之前的老化負面症狀，經還原再進階轉為正面變成眾者的待要，自然也就成再生力成康裕與更長壽。甚至所產生的技能，不但可以解決年邁多病與子女志向、事業不得勢，也可幫中老年人解決無能、失勢、失職成以病來為替代職跟時間的剩餘。以及也可幫中老年人再創還原變回成家中、社會、國家、世間的是個寶，而且在無意識也可代眾變成更能幹更有才華的人。換句話說，也等於以後的人只要把人做好就好了，其他皆會還原由科技本來就要來為作事的去作。而且，沒有微極等位簡易的數理，就沒有源頭，就會成各自編各自的，甚至有權力的人說的算，構成整個成混沌與錯向，導致成待被超越。
以致依看、聽、証多次符原折的這個機能機制，不但《可供給孔聖作為教育再進階、再昇華其中一條教條與啟示》，以依該教改、教條的成果也可複製給全國、全世界與人類的再昇華與解困。甚至以依當前科技的越進步，構成閒餘的人越多，這也更加印証，將至的家庭與社會和國家，甚至整個世間更需要設有這樣的機制、學校來轉化知識重疊的問題，知識老化的問題，高密度競爭的問題，當前剝奪性的科技轉換為助長性的科技、產物等等。以及世界主導性的科技，因為這樣，也必定會落在具有華人三與四機制的人身上，那也才有能力來解除人類所面臨的一切。所以依與凡事物人的接觸皆有代意之字，而導回來的可見會造就人事物昇華到怎樣。如人若再與科技、大數據的結合，且以原機制的另向意(本位職)。比如個位的1的會竝、拾位的2的會未、百位的3的會一、千位的4的會還、萬位的5的給施、十萬位的6的給施會未、百萬位的7的給施會一、千萬位的8的給施會還、億位的9的立和、十億位的10的立和會未、百億位的11的立和會一、千億位的12的立和會還、兆位的13的棄缺等等來為作起致點。那依三與四的會竝、給施、立和到棄缺更新，人類與所有一切皆已化為成一體，人類的代同原意之華字也為成天地萬物眾者的主使。甚至以依牽涉更深更寬廣，該下因職也會再自長出不一樣而意想不到的文字與文詞，來給承攬從使未來者更便於落實。而且，這也為新崛起者所需必備的技能，不然後進怎麼能捷足先登。
※因繁簡字體轉換有意差，請轉換簡體後相互對照
耑此
順頌 時綏